LE NEZ DANS LE RUISSEAU

De l'avantage des convalescences : les amis se mobilisent pour prendre de vos nouvelles, la vie ralentit et prend un rythme plus doux, et on a soudain le temps de passer des heures au téléphone avec des amies qu'on aime mais qui, comme nous, sont hyper speedées. Ce fut le cas encore ce matin, et cela fait du bien d'avoir de nouveau 20 ans, l'âge où on refait le monde à la terrasse des cafés, où l'on agite de grands projets et de grandes ambitions et où on se pose les grandes, et supposées vraies, questions ! Ensuite, on se laisse déborder par l'essentiel, le quotidien et le tout-venant, remettant à plus tard les grands problèmes existentiels. Vous me direz : "tout cela c'est du vent"... certes, mais que cette brise est douce et qu'il est bon, parfois, de parler pour voguer au fil de ce qui n'est peut-être qu'une philosophie de café du commerce, mais qui a le mérite de nous abstraire des contingences dont notre vie a fini par être submergée, sans qu'on y prenne vraiment garde.

Ce matin donc, un grand moment de détente mentale, partagé avec une amie, nous a permis de faire le tour de la question !! Ne me demandez surtout pas de quelle question, tant il est évident que la vie en regorge ! De quoi écrire 50 billets au moins !! Mais si je fais comme avec mon voyage de décembre à Paris, c'est à dire que je laisse passer le coche, cela restera lettre morte et un billet chassant l'autre, je n'aurai guère l'occasion de me répandre en réflexions estudiantines sur le sens de la vie et la valeur de nos efforts à la diriger au mieux.

Mais là, tout de suite, j'ai envie de vous parler de la nouveauté qu'elle évoquait et qui m'a laissée pantoise, ravie et pourtant inquiète : le projet Voltaire.

C'est un truisme malheureusement devenu incontournable que de déplorer le niveau lamentable en orthographe des "étudiants ++" : c'est ainsi qu'on nomme ceux qui accumulent licence, mastère et plus si affinités... C'est une évidence encore plus triste que d'observer l'état d'ébahissement absolu dans lequel se retrouvent les employeurs qui constatent, atterrés, l'incapacité de ces jeunes à rédiger la moindre ligne sans la truffer de fautes monumentales, d'erreurs impardonnables de grammaire et de non-sens dont les intéressés n'ont même pas conscience. Le fossé se creuse entre les pratiquants d'une langue encore soumise à des règles minimales de mise en forme, pour des raisons évidentes de compréhension et certains jeunes qui ne saisissent pas la raison pour laquelle on les ennuie avec cela ! Le sujet de mon article n'est pas, on ne s'en sortirait pas, de disserter sur la nécessité d'avoir un langage commun pour faciliter la communication, et on admettra qu'en la matière nous sommes tous à peu près d'accord !

Le projet Voltaire est à la fois une idée géniale et un constat d'échec dramatique que l'Education Nationale prend abruptement dans les dents, en rétribution de ses égarements divers en matière pédagogique. Partant du constat que le niveau en expression française de la grande majorité des étudiants les met dans un état de fragilité totale face au système d'apprentissage qui les attend, les universités, les IUT surtout, ont adhéré à ce projet qui, après évaluation du niveau de chacun, permet de construire un programme individualisé de remédiation et d'amélioration du niveau. L'informatique et la puissance de l'intelligence artificielle permettent de centrer les exercices sur les règles non maîtrisées et d'évaluer rapidement les progrès réalisés.

Jusque-là, tout va bien, ce n'est qu'un logiciel de plus, payant bien sûr, comme le BOF, le Conjugueur ou Dictaf... Mais quand ce sont les IUT qui décident que cette méthode devient incontournable pour leurs étudiants qui, pourtant, arrivent bardés d'un joli bac, censé certifier leur capacité à user sans fausse note de leur langue maternelle, cela fait vaguement coup de pied dans la fourmilière. Et si vous lisez la méthode préconisée par le concepteur du logiciel, la répétition jusqu'à enregistrement de la règle non maitrisée, vous vous dites que cela ressemble furieusement à la façon dont nos vieux instituteurs nous ont bourré le crâne il y a une cinquantaine d'années de cela. Avant que les pédagogues ne s'en mêlent !!

La cerise sur le gâteau c'est que Woonoz a pressenti le profit qu'il pouvait tirer de cette lacune impardonnable de nos formations actuelles : pour tranquilliser les employeurs, il propose, moyennant finances (environ 60€ plus les frais de déplacement jusqu'au centre d'examen), une certification obtenue suite à un examen qui ressemble au TOEFL* ou au TOEIC**. Mais pour sa langue maternelle ! Un comble, ce me semble !! L'argument devient "Différenciez-vous sur votre CV en mettant en valeur vos compétences en orthographe".

Le projet Voltaire a pour ambition de devenir un incontournable des procédures d'embauche et un palliatif rassurant pour les futurs employeurs qui en ont assez de recevoir des jeunes hyper diplômés mais incapables d'écrire la moindre note de synthèse de façon lisible et/ou compréhensible. Que devient l'éducation nationale dans tout cela ? Fragilisée par des décennies de pédagogisme outrancier, malmenée par des batailles idéologiques qui n'ont eu pour résultat palpable que d'ignorer gravement l'évolution du monde du travail et de la société, obnubilée par des préoccupations financières qui sont, et c'est normal en ces temps difficiles, le nerf de la guerre, elle profite du consensus général qui masque ses insuffisances sous un épais maquillage que personne, surtout pas les principaux intéressés, n'a envie de voir s'effriter. Parents, révoltez-vous ! Mais les parents ne savent pas ce qui se passe dans le huis clos de nos salles de classes, et, ravis de voir revenir leurs rejetons affublés de jolies notes bien rondelettes et de ravissants diplômes auxquels plus personne n'accorde de confiance, les parents sont rassurés, jusqu'au jour, trop tardif, où ils affrontent, éberlués, la lettre de motivation que leur bambin devenu grand leur demande, dans le meilleur des cas, de relire ! Rien ne trouble personne dans un système tellement lourd que personne ne sait par quel bout le prendre pour le rendre plus efficient. Je n'entame aucune polémique sur la réforme annoncée du lycée qui, pourtant avertie de l'échec flagrant du modèle mis en place au collège, annonce un avenir radieux aux futurs lycéens. En reproduisant puissance deux ce qui nous a fourni des générations de collégiens handicapés du verbe et de la méthode. Advienne que pourra de nos futures générations et s'il faut faire la fortune de Woonoz, et autres inventifs qui tenteront, par des moyens simples, efficaces et pourtant évidents d'aider nos jeunes à rattraper le temps perdu de lieu de vie en voie d'accompagnement personnalisé, de tutorat en groupes de partage de compétences, les parents échaudés n'hésiteront pas ! Woonoz, startup basée à Lyon et récompensée récemment par Novad'Or, a trouvé la bonne idée... Je suis prof, mes étudiants sont en troisième année de licence, ils vont rentrer dans la vie active, et je vous assure qu'ils sont très malheureux quand je relis avec eux leurs mémoires, rapports et autres lettres, corrigeant 2 à 3 fautes par ligne.

* Le Test of English as a Foreign Language Internet-based Test (TOEFL iBT*) sert de baromètre aux écoles françaises et aux universités américaines pour connaître le niveau d'anglais académique à l'écrit et à l'oral de chaque postulant. Les écoles sont de plus en plus exigeantes et le score au test de TOEFL joue un rôle important.
** Le TOEIC* (Test of English for International Communication) est utilisé par les entreprises et les écoles comme une indication du niveau d'anglais professionnel. Les plus grandes entreprises en France utilisent ce test directement dans leurs méthodes de recrutement